Например: Львов М. Методика обучения русскому языку в начальных классах/ М. – М.: Просвещение, 1987. 16–21, 172–178; Львов М. Методика преподавания русского языка в начальных классах/ М. – М.: Академия,. • Львов М.Р., Горецкий В.Г. Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания. Методика преподавания русского языка. Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе.
Методики преподавания русского языка в начальных классах, Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В., 2007. Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развитию речи младших школьников.
В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровневого образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть рекомендовано студентам средних педагогических учебных заведений, а также учителям школ.
China mobile mstar drivers free download. Методы обучения грамоте, их классификация. За более чем трехтысячелетнее существование письменности на Земле и порожденного сю не менее давнего обучения грамоте, за более чем тысячелетнее существование славянской письменности и связанного с нею обучения русской грамоте было открыто великое множество самых различных способов обучения: с одной стороны, обучения расшифровывать, читать зашифрованные, закодированные буквенными знаками устные формы речи, с другой -обучения фиксировать, кодировать, записывать теми же буквенными знаками разные формы устной речи.
Процесс появления различных новых подходов, способов и приемов обучения чтению и письму наблюдается и в наши дни, будет это происходить в ближайшем и отдаленном будущем. И естественно, что для каждого, кто профессионально связан с обучением грамоте, нужно хорошо ориентироваться в море-океане различных способов и приемов обучения грамоте. Это поможет избежать простого повторения найденного ранее, исключить этически неприятные случаи выдачи того, что было когда-то известным, за якобы вновь открытое.
№ п/п Ссылка на информационный ресурс Наименование разработки в электронной форме Доступность 1. Электронная библиотека диссертаций РГБ 1. Теория и практика обучения русскому языку младших школьников: автореферат дис. Доктора педагогических наук.
Кохичко, А.Н. Теория и методика лингвоориентированного образования младших школьников: автореферат дис. Доктора педагогических наук. – Челябинск, 2012.
Дорфман, И.И. Развитие коммуникативных умений младших школьников в свете реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (на материале речевого жанра приветствия/прощания). – Таганрог, 2012. DisserCat – электронная библиотека диссертаций Бабкина, М.В. Использование межпредметных связей в процессе развития речи на уроках русского языка: дис.канд. Электронная библиотека twirpx.com 1. Методика развития речи на уроках русского языка / Под ред.
Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб.пособие для студентов пед. Ин-тов по спец. «Педагогика и методика нач обучения».
– М.: Просвещение, 1979. Электронно-библиотечная система «КнигаФонд» Теоретические и методические основы процесса обучения русскому языку младших школьников 5. Педагогическая библиотека Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб.пособие для студентов пед.
Львов Горецкий Сосновская
Ин-тов по спец. «Педагогика и методика нач обучения» 6. КАТАЛОГ учебников, оборудования, электронных ресурсов Горецкий В.Г., Львов М.Р., Сосновская О.В.
Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб.пособие для студ. – 2-е изд., исправл. – М.: Академия, 2002.- 464. Учебные пособия в деталях Бойкина М.В., Глаголева Ю.И. Методические рекомендации по использованию магнитных учебных пособий на уроках обучения грамоте в начальных классах. – Санкт-Петербург, 2012 г.
Наша учёба Методика развития речи и речевого общения. Учебно-методические пособия для двуязычного детского сада и детей младшего школьного возраста 9. Электронный каталог Методическая система обучения русскому языку в начальных классах Пособие представляет методы и приёмы обучения русскому языку младших школьников, их воспитание и обучение Использование ЦОР при обучении русскому языку младших школьников» в курсе «Методика обучения русскому языку» 10. Наука/Педагогика – библиотека научных работ 1. Фоменко, Н.В.
Толстого в развитии отечественной методики обучения грамоте, их место в подготовке учителей начальных классов: дис. Щербашина, И.В. Активизация лексических синонимов в речи учащихся начальных классов: дис.канд. Бакулина Г.А., Дембицкая Н.В.
Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка. – М.: Владос. Обучение и воспитание на уроках русского языка.
– М.: Просвещение, 1990. Использование методов развивающего обучения на уроках русского языка в младших классах. – М.: Пеленг. Петрановская Л.И. Игры на уроках русского языка. – М.: МИРОС-МАИК. Прияткина А.Ф.
Русский язык. Культура речи. – М.: Издательство: ТИДОТ ДВГУ, 2005. Тимофеева Ф.С. Орфоэпические минутки на уроках русского языка и чтения в начальной школе.
– М.: Издательство: Феникс. Методика преподавания русского языка как иностранного.
– М.: Высшая школа.