Инструкция по проведению эвакуации из здания школы. Нормативные документы к текущей.
ИНСТРУКЦИЯ По действиям при срочной эвакуации школы при возникновении ЧС УТВЕРЖДАЮ Директор школы № «» Инструкция № По действиям при срочной эвакуации школы при возникновении ЧС Эвакуация производится через ближайший и (или) наиболее защищенный от опасных факторов эвакуационный выход. Последовательность действий персонала и учащихся школы разбита на 5 этапов: Тревога ( включение звуковой сигнализации); Вызов, МЧС, милиции; Эвакуация школы; Сбор всего состава школы в отведенном месте; Перекличка. Любой человек, ученик или член персонала школы, при обнаружении ЧС должен без колебаний поднять тревогу. Оповещение о тревоге (пожарной или ЧС)- звуковое текстовое оповещение /(серия звонков) в любой части здания должно служить сигналом для полной эвакуации из здания школы. II.Вызов пожарной охраны. О любом возникновении пожара (даже самого небольшого), при возникновении ЧС нужно немедленно сообщить пожарной охране по телефону 101.
Дублирование вызова пожарной охраны осуществляет дежурный администратор или, который должен доложить о том, что пожарная охрана вызвана директору школы III.Эвакуация школы. В случае подачи сигнала – учитель, находящийся в классе (ведущий урок), несет ответственность за учеников этого класса.
Если сигнал прозвучал на перемене - ответственность за эвакуацию учащихся из школы несет учитель, у которого будет урок по расписанию. Свободные от занятий преподаватели и учителя, а также незадействованные в освобождении выходов из школы технические работники школы, быстро направляются к кабинету директора школы для получения указаний об организации экстренной эвакуации. При невозможности забрать верхнюю одежду из гардероба, учащиеся эвакуируются из школы без верхней одежды. Порядок действий учителя при эвакуации: 1. Не поддаваться панике самому и успокоить детей. Потребовать от учащихся полной тишины в классе; 3. Открыть двери учебного кабинета, выйти в коридор, не теряя из виду учащихся, уточнить обстановку: нет ли задымления в коридоре, возможны ли вывод и эвакуация учащихся.
Определить в какую сторону двигаться( в соответствии с планом эвакуации) 4.Спокойным голосом объявить учащимся об эвакуации, о цели и порядке построения, дать твердые указания на дальнейшие действия: портфели и личные вещи оставить на месте, напомнить о строгости соблюдения строя при движении по школе. Если выход из класса безопасен - построить учащихся в колонну по 2 человека перед дверным проемом учебного кабинета. В конце колонны поставить самых рослых и физически развитых мальчиков, чтобы в случае необходимости они смогли оказать помощь более слабым. 6.Убедившись что в колонне находятся все учащиеся класса, закрыть двери кабинета ( не на ключ!). Обязательно взять с собой - классный журнал, - медицинскую аптечку, -средства индивидуальной защиты, -строевую записку. Начать движение ускоренным шагом по школе, к ближайшему, наиболее безопасному выходу из здания.
Учитель следует впереди класса с классным журналом, поддерживая спокойствие и дисциплину. Выйдя к лестнице, учащиеся одного класса должны держаться вместе и не бежать толпой, и организованно спускаться только с одной стороны лестницы, оставляя другую для прохода, не допуская, чтобы отдельные учащиеся или целые классы обгоняли друг друга. Примечание (1) - все, кто не присутствует в классе во время сигнала тревоги ( например, находится в туалете, коридоре и т.
П.), должны немедленно вернуться в класс или присоединиться к любому классу, начавшему экстренную эвакуацию. Покинув здание школы, обязательно присоединиться к своему классу, на безопасной площадке. При задымлении: 1. Построить учащихся цепочкой по одному перед дверным проемом учебного кабинета. Выдать учащимся средства индивидуальной защиты ( марлевые повязки), предварительно смочив их водой, для защиты органов дыхания. Для обеспечения полного контроля за эвакуацией учащимся необходимо взяться за общую веревку, зафиксировав ее петлей на запястье руки.
В начале цепочки поставить самого рослого и физически здорового мальчика. 4.Убедившись что в цепочке находятся все учащиеся класса, закрыть двери кабинета ( не на ключ!). Обязательно взять с собой: - классный журнал, - медицинскую аптечку, -средства индивидуальной защиты, -строевую записку.
Начать движение ускоренным шагом по школе к ближайшему, наиболее безопасному выходу из здания. Учитель покидает класс последним и замыкает цепочку.
Примечание – Если коридор задымлен и выход из класса небезопасен, нужно закрыть входную дверь, уплотнить ее подручной тканью, посадить детей на пол и слегка приоткрыть окно для проветривания. Как только услышите шум подъехавших пожарных машин, подайте сигнал, чтобы бойцы немедленно приступили к эвакуации детей через окна. Особенности эвакуации в зимнее время: В холодное время и зимой надеть верхнюю одежду, а при сильном задымлении взять одежду с собой. Если эвакуация экстренная - покинуть помещение без верхней одежды и укрыться в подъездах близлежащих домов. Во время передвижения пресекать возможные столпотворения и панику. Учитель, ответственный за эвакуацию детей, убедившись, что все учащиеся эвакуированы, составляет строевую записку и обеспечивает оповещение директора школы об эвакуации класса.
Сбор всего состава школы в отведенном месте. Покинувшие здание классы прибывают на асфальтированную площадку школьного стадиона. Начальное место построения зависит от места выхода – центрального или запасного, а также от очередности эвакуации.
Учитель неотлучно находиться рядом с выведенными из зданиям обучающимися и выполняет следующие действия: определяют место построения класса в три шеренги, проверяют наличие учащихся( в случае отсутствия кого - либо из учащихся немедленно доложить об этом); оформляют строевую записку; V. Учитель выполняет следующие действия – докладывают директору школы о наличии и количестве в строю эвакуируемых учащихся по строевой записке. Домашний очаг.:. История:.
Окружающий мир:. Справочная информация.:.:.:.:.:. Техника.:. Образование и наука:. Предметы:.
Мир:.:. Бизнес и финансы:.:.:.