Л., Бродфман В. В., Булычева А. Чего на свете не бывает? Занимательные игры для детей от 3 до 6 лет.М., 1991. К., Якубовская Э. Дидактические игры. АртемоваЛ.В, Театрализованные игры дошкольников.
Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. Когда, зачем и почему? Петрозаводск, 1993.
Нужна инструкция к плите. Нужна инструкция к плите. Светлана Знаток (298), закрыт 7 лет назад. Плита Dako Omega. Остекление двери духовки общее электронное зажигание горелок, духовки, гриля верхний газовый гриль духовки подсветка духового шкафа самоочищающееся. Газовая плита dako omega инструкция. A 4to konkretno nuzhno,w 4em problema? Провод который, я так понимаю для автоподжига-nuzhno wkly4itt w rozetku 220 wolt! Газовая плита Dako Omega (нерж. ) газ-контроль духовки латунные горелки экспресс-горелка таймер со звуковым сигналом рабочий стол. Дако Dako Diplomata 5B WH Кухонная газовая плита. Стол из нержавеющей стали стеклянная кр подробнее, 29980 руб уведомить. Дако Dako Omega 5B INOX Кухонная газовая плита. Стол из нержавеющей стали, стеклянн подробнее, 32360 руб уведомить.
Калинина Р.Р. Отклонений в развитии личности. (упражнений, игр. Румия КАЛИНИНА. Адаптация дошкольников к условиям детского сада. Из книги «Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения». Румия КАЛИНИНА. «Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения».Missing.
Богуславская 3. М., Смирнова Е. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. Богуславская Н.
Е., Купина Н.А. Веселый этикет (развитие коммуникативных способностей ребенка), Екатеринбург, 2000. Бондаренко А. К, Дидактические игры в детском возрасте. Личность и ее формирование в детском возрасте. Учимся играя. Собрание сочинений: В 6 т.
М.: Педагогика, 1983. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз, 1997. Очень важный разговор: Беседы-занятия об этике поведения с детьми дошкольного возраста. Пособие для педагогов, воспитателей и родителей. М.: Мозаика Синтез, 2000. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения.
СПб.: Речь, 2001. В., Касаткина Ю. Учим детей общению. Ярославль, 1997.
В„ Слободняк Н. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного возраста: Практическое пособие.
М.: Генезис, 1999. Л, Развитие эмоционального мира детей. Ярославль: Академия развития, 1996. Ю., Вараева Н. Психологические занятия с дошкольниками «Цветик-семицветик».
СПб.: Речь, 2004. К., Монина Г. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. СПб.: Речь, 2001. К., Монина Г.
Шпаргалка для взрослых (работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными, аутич-ными детьми). СПб.: Речь, 2002.
Возрастная психология. Павлова-Зеленская Т, Ю.
Жужжалочка: Книга для детей и родителей. Лесная школа: Коррекционные сказки и настольная игра для дошкольников и младших школьников. М.: ТЦ «Сфера», 2002. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. Практикум по сказкотерапии / Под ред. СПб.: Речь, 2000.
Поливанова К. Психология возрастных кризисов. Развивающие игры для детей / Сост. В, Игры в школе и дома: Психологические упражнения и коррекционные программы.
М., 1993.132. Уроки добра: Коррекционно-развивающая программа для детей 5-7 лет. Тропинка к своему «Я»: Программа психологического здоровья у младших школьников. М.: Генезис, 2001. Психологическая служба в детском саду.
И, Психогимнастика. Психологическая помощь дошкольнику. СПб.: Валери СПД, 2001.